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从亚里士多德到培根,对于科学的理解有什么不同?

无声没有声
2021/5/4 20:57:40
从亚里士多德到培根,对于科学的理解有什么不同?

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匿名 提交回答
其他回答(2个)

2个回答

  • 法治中国

    2021/5/10 15:47:47

    我家孩子上过一年蒙氏早教,因而我对此深有体会。

    据我观察,上早教与不上早教的孩子并没有什么实质上的区别

    为什么?

    首先,孩子的发展是持续性的,一周一节或者两三节的早教课在孩子的生活中所占的时间比很小,起不到什么实质性的影响;

    其次,孩子的心智特点决定他们的课堂的吸收率是十分有限的:

    年幼的孩子能够专注的时间只有几分钟,而一节早教课一般都会持续二十分钟以上,孩子很难做到整堂课都专注。

    第三,早教课集体授课的方式决定了他们的教学很难有针对性:

    早教课一般都是集体授课,课堂的依据是孩子的年龄/月龄特征,而不是每个孩子的具体发展情况。

    虽然现在的早教课一般都有很强的互动性,但也不可能完全照顾到每个孩子的具体情况,并相应地做出动态调整。

    这样的课堂,并不符合孩子真心发展的真正需求。

    与其费尽心力来纠正孩子的节奏,希望他们配合老师和课堂,不如自己在家好好地陪孩子玩耍。

    当然,如果你确实不知道怎么陪孩子玩,或者你想找一些志同道合的家庭共同成长,那么,上早教倒是一个不错的选择。

    因为,你可以从早教机构中结识到许多的家长,也能帮孩子找到许多的伙伴,还能从老师身上学到不少育儿知识和引导技巧。

    比起孩子在早教机构学到的具体知识,这些更会让你们受益终身。


    我是今日头条官方认证优质作者“漫步育儿路”,专注教育十多年。
    欢迎关注我,一起探讨更多实用高效的育儿方法。
  • 东风破天狼

    2021/5/19 2:01:58

    科学是永远没有结论的学问!

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